Результаты международного образовательного теста PISA показали, что школьники из Эстонии – первые в Европе и пятые в мире. При этом результаты у русскоязычных школьников несколько хуже среднего. В "Актуальной камере +" попытался объяснить, почему результаты школ с русским языком обучения гораздо ниже, чем с эстонским.
Сообщается, что в Эстонии тесты PISA сдавали 5316 человек. Из них 75% учеников было из школ с эстонским языком обучения и 25% – с русским.
Результаты русскоязычных учащихся, как и в прошлые годы, оказались хуже, чем у школьников, обучающихся на эстонском языке. Однако разрыв между ними уменьшился. В чтении и естественных науках он составил 42 балла, в математике – 29 баллов.
По мнению завуча Таллинской Тынисмяэской реальной школы Елены Айт, одной из причин такой разницы в результатах может являться "трата" резервных часов в русских школах на эстонский язык.
"Возможно, одна из причин – то, что мы наши резервные часы тратим на эстонский язык по различным предметам. В эстонских школах, возможно, эти часы могут пойти на математику, на физику, на английский язык", – сообщила Айт.
По словам министра образования Майлис Репс, русские дети учатся не хуже эстонских, однако часто им не хватает свободы и смелости в принятии решений.
Помимо этого, по словам министра, учителям необходима помощь в том, чтобы успевать за изменениями в методиках преподавания.
Как передает "Актуальная камера +", еще одной причиной этого являются социальный и материальный факторы. По мнению автора, русскоязычные семьи зачастую находятся в более уязвимом положении, чем их эстонские соседи. Это крайне заметно в небольших городах и поселках.
Чувство изолированности, неопределенности, а также отсутствия перспектив влияют на мотивацию русскоязычного школьника к учебе и веру в то, что хорошая успеваемость поможет в будущем достичь успехов.
Однако, как отметили в "Актуальной камере +", это не повод впадать в уныние. При всех трудностях и несовершенствах эстонское русскоязычное эстонское образование все равно является лучшим в мире.
Результаты исследования PISA показали, что ученики русских школ Эстонии набрали столько же баллов, сколько, к примеру, Швеция, Бельгия или Британия – с 17 по 24 места.
Особенность международных тестов PISA в том, что они оценивают не столько знания фактов, формул и правил, сколько умение применять их в реальной жизни. Списки участников составляются автоматически с помощью компьютера. В результате этого выборка действительно получается случайной и в нее попадают ученики с разной успеваемостью.