BALTNEWS, 2 сен. По словам министра, существующая система экзаменов не учитывает индивидуальные способности учеников, поскольку выпускники по окончанию школы проходят одинаковое тестирование.

Тяга к знаниям: чем вызван повышенный интерес эстонской молодежи к российскому образованию?

Это не способствует развитию понимания и аналитических способностей, так как учащиеся сосредоточены только на сдаче экзаменов. Изменения в образовательной системе должны привести к формированию более разнообразного подхода проведения учебной работы в школах и мониторингу знаний учащихся, по мнению Репс. Поэтому выпускные экзамены в прежнем виде будут отменены.

Также Министерство образования Эстонии намерено существенно расширить набор предметов в гимназиях, по которым будет проводиться итоговое тестирование. В настоящее время экзамены проходят только по трем: эстонский язык, математика и иностранный язык.

Согласно статистике, число учащихся в школах незначительно увеличится за счет роста набора в первые классы – в 2018-2019 учебном году их количество составит 150 800 человек, однако эта тенденция не будет продолжительна, и к 2023 году число поступающих в первый класс снизится с 15 000 до 14 000.

Не готовы учиться с русскими: как в Эстонии решают вопрос интеграции в сфере образования

Тенденция на снижение числа обучающихся в Эстонии также зафиксирована и в высшем образовании. На все программы обучения с каждым годом поступает все меньше людей.

Так, количество студентов, получающих степень "бакалавриат", сократилось за последние шесть лет в полтора раза: с 26 571 человека до 16 059, что на 40% меньше, чем в 2011-2012 учебном году. Число магистрантов за тот же период уменьшилось на 13% и в 2018 году составило 11 533 учащихся.

Ранее Baltnews.ee писал о том, что растет интерес к российскому образованию как среди русскоязычных жителей Эстонии, так и среди представителей эстонской национальности. Число желающих учиться в российских вузах вдвое превысило количество бюджетных мест, сообщил советник посольства РФ в Эстонии Дмитрий Лицкай. Эстонский профессор Эдуард Тинн считает, что подобные тенденции связаны с высоким качеством образования, которое студенты получают в России.