Эстонский журналист Родион Денисов считает, что отдельные инициативы депутатов Рийгикогу и даже специальных комиссий вряд ли изменят ситуацию со знанием эстонского языка в стране.
"На самом деле никому из политиков не нужно, чтобы русскоязычные жители Эстонии поголовно хорошо владели эстонским языком, так как пропадет причина для разжигания вражды и политических спекуляций на этом", – отметил он на своей странице в Facebook.
По его мнению, в Эстонии не хотят применять современные методики изучения иностранного языка, а учебные пособия по эстонскому языку, по сути, не менялись с советского времени.
"Но никому решать проблему не хочется. Созданный фетиш из методики языкового погружения лишь подтверждает это", – подчеркнул он.
Денисов при этом подчеркивает, что один депутат вряд ли сможет изменить ситуацию.
Ранее депутат Рийгикогу от Центристской партии Михаил Стальнухин заявил, что возмущен качеством существующих учебных материалов по преподаванию эстонского языка, нехваткой учителей и равнодушием чиновников. Возглавляемая им проблемная комиссия парламента передала свои предложения Министерству образования Эстонии.
Комиссия Рийгикогу по проблеме преподавания эстонского языка 27 февраля представила Министерству образования и науки четыре предложения по его преподаванию в иноязычной школе.
"Ни одна проблема в принципе не решалась за последние 30 лет, поэтому тут трудно говорить о степени их важности", – заявил он.
Во-первых, депутаты под руководством Стальнухина предлагают уделить больше внимания подготовке учителей эстонского языка для иноязычных школ. По мнению комиссии, существующей программы обучения недостаточно.
Во-вторых, комиссия рекомендует Министерству образования установить государственный контроль за качеством учебных материалов. По мнению парламентариев, необходимо, чтобы компетентный орган, состоящий из экспертов в этой области, давал оценку качества используемых в школах учебных материалов (положительную или отрицательную рекомендацию).
В-третьих, комиссия предлагает активизировать различные вспомогательные меры, направленные на изучение эстонского языка вне школы. Например, парламентарии рекомендуют обучать эстонскому языку и родителей, у кого родным языком не является эстонский, и чьи дети пошли в школу с эстонским языком обучения.
Кроме того, комиссия считает, что государству следует активнее использовать и поддерживать методики преподавания языка, дающие положительные результаты. К таким она относит языковое погружение.
Наконец, комиссия считает, что следует создать компетентный и правомочный орган, состоящий из политиков, экспертов и практиков, задачей которого станет решение вопросов, связанных с развитием преподавания государственного языка.